强化孩子积极参与的意识：《女生宿舍中文字幕》

很多孩子常常看见大人们做什么,就吵着也要做什么。

这既是孩子有参与意识的表现,也是孩子开始出现独立意识的表现。

这时,父母应尽力协助,给予孩子自由发挥的机会。

虽然孩子很可能还做不好这样的事情,但能不能做好与孩子的参与意识相比,就显得微不足道了。

孩子在两三岁的时候存在着“我自己来”的心理要求,但这时他们往往什么也千不好。

有的父母图简单省事,对孩子的这种主动性和表现欲采取不理睬的态度,仍像原先那样包办一切,结果阻碍了孩子心理的健康发展。

孩子要求“自己来”的时候,父母应因势利导,教他们一些自我服务的技能。

其实,这种教育是很简单的,只要父母端正态度就可以了。

一般来说,从身边的事情教起:比如穿衣服、脱衣服、吃饭、洗手、收拾玩具等。

教这样的孩子不要急于求成,每件事都可以分解成若干小步,每次做到一两个小步,逐渐达到熟练的程度就可以了。

专门为孩子准备一些小工具,如小喷壶、小围裙、小拖把等。

这样既能教会孩子技能,还可以给自己添个小帮手。

孩子有参与意识是好事。

很多孩子,特别是小孩子,常常看见大人们做什么,就吵着也要做什么。

男孩子看见哥哥或父亲骑自行车,就会哭着要骑自行车。

虽然他的脚还踢不着踏板,却总是跃跃欲试。

女孩子看见母亲洗衣,有时也哭着要洗衣。

这既是孩子有参与意识的表现,也是孩子开始出现独立意识的表现,他们希望像大人一样有事可做。

因此,如果孩子出现这样的要求,父母不要随便给他们泼冷水,“你人才比车子高一点,就想骑车子,别把车子摔坏了”,“人小小的,就想洗衣,不要把衣服洗脏了”等这样的话语。

这种很容易伤害孩子自尊心的,对他们的健康成长十分不利。

孩子确实是太小了,还不能做这样或那样的事情,可是能不能做这样的事情与孩子的参与意识相比,前者就显得微不足道了。

孩子有了参与意识,有自己尝试的意愿,父母就应该尽力协助,给予孩子自由发挥的机会。

这对孩子的成长很重要。

孩子如果成功了,父母要加以鼓励。

如果没有做好,不应责备,更不应该从此以后不让孩子做这样的事情,因为任何事情都有一个学习和熟悉的过程。

当孩子们要求做某种尝试时,即使我们知道会有许多困难,或者不会成功,也还是应该给孩子一个尝试的机会,让他们去考验自己的才能。

有时孩子可能会想出父母想不到的办法,产生超乎寻常的构思。

如果事先就以肯定会失败为由而不许孩子尝试,那么孩子内心潜伏的无限可能性就无法得到发挥。

这种害怕失败的心理状态,会使孩子不敢轻易尝试新的事物,养成孩子保持缄默、消极和被动的不良习惯。

事实上,任何人走向成功通常都要经历无数次的探索与失败任何人在做一件事情的时候,都有一个学习与实践的过程,而且开始通常也都是做不好的。

通过不断的实践,才由做不好达到做得好。

就以洗衣服这样一件简单的事而论,一个人初次洗衣服时肯定洗得不干净。

因为他没有洗过,没有经验,不知道怎样才能洗得干净。

做饭也是一样的,很多人第一次做饭,不是少放了水,把饭煮得过硬,就是多放了水,把饭煮得过稀。

这是不足为怪的。

因而,如果孩子第一次做什么事做坏了,父母不要过于责备,而应帮助他总结经验,找出没有做好的原因,下次加以改进,可能就会做好了。

“失败是成功之母”,说的就是这个意思。

没有失败,哪里会有成功?不过这个道理说起来简单,做起来却并不容易。

有些父母看见孩子没有把事情做好,就干脆自己过来代劳。

他们的说法是:“我自己动手省事得多。

”这种越俎代庖的做法,对教育孩子是极为不利的。

对孩子的选择和决定,父母既应监督,也应检查。

必要时,还应给予帮助,帮助和启发孩子做出正确的选择。

这是因为孩子的选择有时不一定完善,可能会有不够妥当和欠缺的地方。

只要没有什么不良的后果,父母就应尽量不插嘴,让他们自己去总结,并从中吸取教训。

这样,孩子可能会取得更大的进步。

儿童心理学专家做过一项测试:父母在超市购物的时候,让孩子与父母选购物品,一般来说,孩子都会与父母合作,很少出现不听话或使性子的举动。

购物的时候,父母可以诱导孩子,让他做些小小的选择,比如问孩子:“我们今天是买梨呢还是橘子?”并且要经常鼓励孩子,比如说:“宝宝帮妈妈找到麦片了,真乖！”父母只要这样自始至终地鼓励孩子参与,自然比等孩子捣乱的时候再想法制服他更有效。

当然,在此过程中,父母的态度一定要平和,目的要明确。

父母要求孩子参与的时候,态度要很温和,不要使用犹豫、不耐烦及粗暴的口吻。

一句话,就是要让孩子明白父母到底要他做什么。

比如父母要带孩子出门,不能说“快,走了”这样很笼统的话。

而应该蹲下去,正眼看着孩子,很和气地说:“把外衣穿好,帽子戴好,我们要出去了。

”孩子如果按照要求做了,父母就应该抓住这机会进行表扬,强化孩子的这种行为！逐渐留意孩子从小的这种行为，多加鼓励，让孩子在自己的行为中找到自己的成就感！他参与的意识加强！慢慢形成自己独立的自我意识！